National Reading Day 2023 | राष्ट्रीय वाचन दिवस २०२३ | का साजरा केला जातो राष्ट्रीय वाचन दिवस! | महत्व आणि इतिहास जाणून घ्या! 

Categories
Breaking News cultural social देश/विदेश महाराष्ट्र संपादकीय

National Reading Day 2023 | राष्ट्रीय वाचन दिवस २०२३ | का साजरा केला जातो राष्ट्रीय वाचन दिवस! | महत्व आणि इतिहास जाणून घ्या!

| राष्ट्रीय वाचन दिवस (१९ जून): पी. एन. पणिक्कर यांचे कार्य आणि योगदान

 

National Reading Day 2023 | हा लेख पी. एन. पणिक्कर (P. N. Panikkar) यांचे जीवन आणि योगदान यांचे विहंगावलोकन प्रदान करतो. ते भारतातील केरळ राज्यातील एक प्रसिद्ध समाजसुधारक आणि शिक्षक होते. ग्रंथालय चळवळ स्थापन करण्याच्या त्यांच्या अग्रेसर प्रयत्नांद्वारे साक्षरता आणि शिक्षणाच्या संवर्धनात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली. या लेखात ‘केरळ ग्रंथशाला संघम’ च्या स्थापनेसह, पणिक्कर यांची दूरदृष्टी आणि उपक्रमांवर प्रकाश टाकण्यात आला आहे, ज्यामुळे राज्यभरात असंख्य ग्रंथालयांची स्थापना झाली. हा लेख पणिक्करांच्या शिक्षणाच्या परिवर्तनीय शक्तीवरील विश्वास, सामाजिक न्याय आणि समानतेसाठी त्यांनी केलेल्या कार्याचा शोध घेतो. हा लेख केरळ राज्यात सार्वत्रिक साक्षरता निर्माण करण्यात पणिक्कर यांचे योगदान यावर प्रकाश टाकतो. याव्यतिरिक्त, लेखात पणिक्कर यांना त्यांच्या उल्लेखनीय योगदानाबद्दल मिळालेली ओळख आणि सन्मान यावर स्पर्श केला आहे. एकूणच, हा लेख पी. एन. पणिक्कर एक प्रेरणादायी व्यक्तिमत्व, ज्याने शिक्षणात क्रांती घडवून आणली आणि ज्ञान प्रसारासाठी अटूट प्रयत्न करून सामाजिक बांधिलकीद्वारे अनेक पिढ्यांना सक्षम केले. (National Reading Day 2023)

पी. एन. पणिक्कर यांची दूरदृष्टी, शिक्षण आणि सामाजिक सुधारणेतील पुढाकारांनी केरळच्या इतिहासावर अमिट छाप पडली आहे. निरक्षरता निर्मूलन आणि शिक्षणाचा प्रसार करण्याच्या त्यांच्या अतुलनीय बांधिलकीने असंख्य जीवन बदलले आहे आणि भावी पिढ्यांसाठी एक उल्लेखनीय उदाहरण ठरले आहे. पणिक्कर यांचा वारसा अधिक साक्षर आणि प्रबुद्ध समाज निर्माण करण्याच्या दिशेने काम करणाऱ्यांसाठी प्रेरणादायी आहे.

 

पी. एन. पणिक्कर यांचा परिचय:

पी. एन. पणिक्कर (पुथुवायिल नारायण पणिक्कर) पणिक्कर यांचा जन्म नायर कुटुंबात १ मार्च १९०९ रोजी केरळमधील कोट्टायम जिल्यातील नीलमपेरूर येथे गोविंदा पिल्लई आणि जानकी अम्मा यांच्या पोटी झाला. ते एका सामान्य कुटुंबातील होते, परंतु त्यांची ज्ञानाची तहान आणि शिक्षणाची जन्मजात आवड यामुळे त्यांचा प्रवास मार्गदर्शित झाला. आर्थिक अडचणींचा सामना करत असतानाही, पणिक्कर यांनी त्यांचे औपचारिक शिक्षण पूर्ण केले. १९ जून १९९५ रोजी वयाच्या ८६ व्या वर्षी त्यांचे निधन झाले. म्हणून १९ जून हा दिवस भारताच्या ग्रंथालय चळवळीचे जनक पी. एन. पणिक्कर (पुथुवायिल नारायण पणिक्कर) यांच्या सन्मानार्थ साजरा केला जातो.

 

ग्रंथालय चळवळ आणि योगदान:

पी. एन. पणिक्कर हे एक प्रसिद्ध भारतीय समाजसुधारक, शिक्षक आणि साहित्यिक होते ज्यांनी केरळ राज्यात शिक्षणात क्रांती आणि साक्षरता वाढविण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली आहे. त्यांच्या अथक प्रयत्नांनी आणि दूरदर्शी कल्पनांनी शैक्षणिक परिदृश्यावर अमिट छाप सोडली आहे. समाजाच्या सुधारणेसाठी शिक्षण हे एकमेव साधन मानून याद्वारे समर्पित होऊन त्यांनी आपल्या गावी शिक्षक म्हणून काम सुरु केले. त्यांचा शिक्षक म्हणून समाजावर प्रभाव त्यांच्या काळातील अनेकांपेक्षा जास्त होता. त्यांच्या प्रयत्नांचे यश वाढत गेले आणि  १९२६ मध्ये त्यांनी आपल्या गावी शिक्षक म्हणून ‘सनदानधर्मम ग्रंथालय’ सुरू केले. पणिक्कर यांचे सर्वात मोठे योगदान निरक्षरता निर्मूलन आणि जनसामान्यांमध्ये शिक्षणाचा प्रसार करण्याच्या त्यांच्या प्रयत्नांमध्ये आहे. वाचनसंस्कृती जोपासण्यात आणि व्यक्तींना सक्षम बनवण्यात वाचनालये महत्त्वाची असतात यावर पणिक्कर यांचा ठाम विश्वास होता. पणिक्कर यांनी १९४५ मध्ये ४७ ग्रामीण ग्रंथालयांसह ‘त्रावणकोर ग्रंथालय असोसिएशन’ ची स्थापना केली. या असोसिएशनचा नारा होता “रीड अँड ग्रो”. हे घोषवाक्य जे मानवी जीवनातील पुस्तकांचे महत्त्व दर्शवते. स्थानिक शिक्षण आणि वाचनाचे महत्त्व पटवून देणे हा या ग्रंथालयांच्या स्थापनेचा मुख्य उद्देश होता. त्यांच्या नेतृत्वाखाली ९९५६ मध्ये ‘केरला ग्रंथशाला संघम’ ची झपाट्याने वाढ झाली, राज्यभरात हजारो ग्रंथालये उभारली गेली. त्यांनी केरळमधील खेड्यापाड्यात गावोगावी प्रवास करून लोकांना वाचनाचे महत्त्व पटवून दिले. अशा प्रकारे, ते त्यांच्या नेटवर्कमध्ये ६००० हून अधिक ग्रंथालये जोडण्यात यशस्वी झाले होते. १९७५ मध्ये ‘केरला ग्रंथशाला संघम’ ला युनेस्कोकडून प्रतिष्ठित ‘कृपसकाया अवार्ड’ प्राप्त झाला. पणिक्कर एकूण ३२वर्षे ‘केरला ग्रंथशाला संघम’ चे वर्ष १९७७ पर्यंत सरचिटणीस होते. वर्ष १९७७ मध्ये त्यांनी केएनएफईडीची स्थापना केली. केरळ “असोसिएशन फॉर नॉन-फोरमल एज्युकेशन अँड डेव्हल्पमेंट (केएनएफईडी)” हे केरळ राज्य साक्षरता अभियान सुरू करण्यात त्यांनी मोलाची भूमिका बजावली आणि यामुळे केरळला सार्वत्रिक साक्षरतेच्या चळवळीकडे नेले गेले. अशा प्रकारे, केरळ हे सार्वत्रिक साक्षरता प्राप्त करणारे पहिले राज्य बनले. पणिक्कर यांनी अनेक उपक्रम राबविले त्यात अ‍ॅग्रीकल्चरल बुक्स कॉर्नर, द फ्रेंडशिप व्हिलेज मूव्हमेंट, कुटुंबांसाठी वाचन कार्यक्रम, पुस्तके व अनुदान ग्रंथालयांचे अनुदान आणि ‘बेस्ट रीडर अ‍ॅवॉर्ड’ पी.एन. पणिक्कर फाऊंडेशन इत्यादी कार्यास प्रोत्साहन दिले. सध्या या चळवळीला “केरळ स्टेट लायब्ररी कौन्सिल” म्हटले जाते, ज्याची अंगभूत लोकशाही रचना आणि राज्य सरकारकडून निधी उपलब्ध आहे. पी. एन. पणिक्कर हे भारतातील केरळ राज्यातील ग्रंथालय चळवळीचे जनक म्हणून ओळखले जातात. त्यांनी सुरू केलेल्या ‘केरळ ग्रंथशाला संघाच्या’ उपक्रमांमुळे केरळमध्ये एक लोकप्रिय सांस्कृतिक चळवळ सुरू झाली, यामाध्यमातून १९९० च्या दशकात केरळ राज्यात सार्वत्रिक साक्षरता निर्माण केली.

 

वाचनाचे महत्व: रीड अँड ग्रो

“रीड अँड ग्रो” हे पी. एन. पणिक्कर यांचे घोषवाक्य होते. वाचनाच्या सामर्थ्यावर, माणूस वैयक्तिक आणि सामाजिक भूमिका बजावतो. वैयक्तिक सक्षमीकरणासाठी आणि समाजाच्या सर्वांगीण विकासासाठी पुस्तके आणि ज्ञानाची उपलब्धता आवश्यक आहे. ग्रंथालय चळवळीच्या पुढाकारांद्वारे, वाचन आणि शिकण्याची संस्कृती निर्माण करणे, लोकांना त्यांचे क्षितिज विस्तृत करणे आणि त्यांच्या पूर्ण क्षमतेपर्यंत पोहोचणे हे त्यांचे उद्दिष्ट होते. “रीड अँड ग्रो” तत्त्वज्ञानाने वाचनाच्या परिवर्तनशील स्वरूपावर जोर दिला. वाचन नवीन कल्पना, दृष्टीकोन आणि संधींचे दरवाजे उघडते. खोलवर विचार, सर्जनशीलता आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये वाढवते. पणिक्कर यांचे प्रयत्न केवळ पुस्तके पुरवण्यापलीकडे गेले. ग्रंथायांसाठी जागा निर्माण करण्यावर त्यांनी भर दिला होता, जिथे लोक एकत्र येऊन वाचन, ज्ञानाचे देवाणघेवाण करून बौद्धिक चर्चा करू शकतील. ही जागा सांस्कृतिक आणि बौद्धिक देवाणघेवाणीची महत्वाची केंद्रे बनली, ज्यामुळे शिक्षणाची आणि वैयक्तिक वाढीची आवड निर्माण झाली.

“रीड अँड ग्रो” तत्वज्ञानाने आजीवन शिकण्याच्या महत्त्वावर देखील जोर दिला. पणिक्कर असा विश्वास होता की औपचारिक शालेय शिक्षणाच्या पलीकडे शिक्षण चालू असले पाहिजे आणि चालू असलेल्या स्वयं-शिक्षणात वाचनाने महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली. शिकण हा आजीवन प्रवास आहे हे ओळखून त्यांनी सर्व वयोगटातील व्यक्तींना सतत वाचन आणि आत्म-सुधारणेमध्ये गुंतण्यासाठी प्रोत्साहित केले. ज्ञानाची कदर करणारा, बौद्धिक जिज्ञासा वाढवणारा आणि आजीवन शिक्षण स्वीकारणारा समाज निर्माण करणे हे पणिक्करांचे उद्दिष्ट होते. त्यांचे “रीड अँड ग्रो” तत्वज्ञान लोकांना पुस्तकांद्वारे जगाचा शोध घेण्यासाठी, त्यांचे ज्ञान वाढवण्यासाठी आणि वैयक्तिक आणि सामाजिक वाढीसाठी प्रयत्न करण्यास प्रेरित करत आहे.

 

राष्ट्रीय वाचन दिवस(१९ जून):पी. एन. पणिक्कर यांच्या कार्याचा गौरव

ग्रंथालये ही समाजाच्या विकासाची गुरुकिल्ली आहे. ज्ञान आणि संस्कृतीचे प्रवेशद्वार म्हणून ग्रंथालये मूलभूत भूमिका बजावतात. ते शिक्षण, साक्षरता आणि शिक्षणासाठी संधी निर्माण करतात आणि सर्जनशील आणि नाविन्यपूर्ण समाजासाठी केंद्रस्थानी असलेल्या नवीन कल्पना आणि दृष्टीकोनांना आकार देण्यास मदत करतात. पी. एन. पणिक्कर (१ मार्च १९०९ ते १९ जून १९९५) हे भारताच्या केरळ राज्यात “ग्रंथालय चळवळीचे जनक” म्हणून ओळखले जातात. त्यांनी सुरू केलेल्या उपक्रमांमुळे केरळमध्ये एक लोकप्रिय सांस्कृतिक चळवळ सुरू झाली ज्यामुळे १९९० च्या दशकात राज्यात सार्वत्रिक साक्षरता निर्माण झाली. साक्षरता, शिक्षण आणि ग्रंथालय चळवळ या सर्व कार्याची दखल घेत केरळमध्ये १९९६ पासून त्यांची पुण्यतिथी (१९ जून) ही ‘वाचन दिवस’ म्हणून साजरी केली जाते. केरळ सरकारने पी. एन. पणिक्कर यांचे योगदान स्वीकारले आणि त्यांच्या योगदानाचा सन्मान करण्यासाठी केरळमधील शिक्षण विभागाकडून शाळा आणि सार्वजनिक संस्थांमध्ये आठवडाभर १९ ते २५ जून दरम्यान ‘वाचन सप्ताह’ आयोजित केला जातो. डाक विभागाने २१ जून २००४ रोजी त्यांच्या स्मरणार्थ ‘टपाल तिकीट’ जारी करून पी. एन. पणिक्कर यांचा गौरव केला. २०१० मध्ये त्यांची जन्मशताब्दी पी. एन. फाउंडेशनच्या संयुक्त विद्यमाने साजरी करण्यात आली. २०१७ मध्ये, भारत सरकारने पी. एन. पणिक्कर यांच्या कार्याची दखल घेत ‘१९ जून’ हा ‘वाचन दिवस’ फक्त केरळ राज्यापुरता मर्यादित न ठेवता ‘राष्ट्रीय वाचन दिवस’ म्हणून घोषित केला. तेव्हापासून संपूर्ण भारतात १९ जून हा ‘राष्ट्रीय वाचन दिवस’ म्हणून लाखो लोक साजरा करतात.

 

या लेखाचे लेखक | डॉ. विठ्ठल नाईकवाडी, बाबुरावजी घोलप महाविद्यालय,सांगवी, पुणे-२७


News Title |National Reading Day 2023 | National Reading Day 2023 | Why National Reading Day is Celebrated! | Learn the importance and history!

 

Sane Guruji | साने गुरुजींच्या आयुष्याबद्दल आणि त्यांच्या अनमोल ग्रंथ संपदेबद्दलच्या या गोष्टी तुम्हांला माहित आहेत का? 

Categories
Breaking News cultural social महाराष्ट्र संपादकीय

Sane Guruji | साने गुरुजींच्या आयुष्याबद्दल आणि त्यांच्या अनमोल ग्रंथ संपदेबद्दलच्या या गोष्टी तुम्हांला माहित आहेत का?

Sane Guruji | भारतीय  साहित्याच्या विशाल क्षेत्रामध्ये, असे दिग्गज लेखक आहेत ज्यांचे शब्द त्यांच्या काळानंतरही वाचकांच्या मनात गुंजत राहतात.  मराठीतील ख्यातनाम लेखक, समाजसुधारक आणि शिक्षणतज्ज्ञ साने गुरुजी (Sane Guruji) हे असेच एक दिग्गज आहेत.  त्यांच्या जीवनाने आणि कार्यांनी महाराष्ट्रातील आणि महाराष्ट्रबाहेरील लोकांच्या हृदयावर आणि मनावर अमिट छाप सोडली आहे.  या लेखात, आपण साने गुरुजींचे एक लेखक, सामाजिक कार्यकर्ते आणि शिक्षण आणि समानतेचे पुरस्कर्ते म्हणून त्यांचा प्रेरणादायी प्रवास शोधून त्यांचे जीवन आणि योगदान जाणून घेणार आहोत. (Sane Guruji)
 सुरुवातीचे जीवन आणि शिक्षण:
पांडुरंग सदाशिव साने म्हणून 1899 मध्ये महाराष्ट्रातील एका छोट्या गावात जन्मलेल्या साने गुरुजींनी सामान्य लोकांसमोरील संघर्ष आणि आव्हानांचा अनुभव घेतला.  आर्थिक चणचण असूनही त्यांना शिक्षणाची अतूट आवड होती.  साने गुरुजींनी त्यांचा अभ्यास केला, शैक्षणिकदृष्ट्या उत्कृष्ट कामगिरी केली आणि समाजातील उपेक्षित घटकांबद्दल सहानुभूतीची खोल भावना प्रदर्शित केली.  ही सहानुभूती त्यांच्या सामाजिक न्यायाच्या आजीवन बांधिलकीचा पाया बनली.
 बदलाचे शस्त्र म्हणून पेन: (The Pen as a Weapon of Change)
साने गुरुजींचे लेखन हे सामाजिक परिवर्तनाचे सशक्त माध्यम ठरले.  सामाजिक समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी, समानतेचा पुरस्कार करण्यासाठी आणि शिक्षणाचा प्रचार करण्यासाठी साहित्याचा वापर करण्यावर त्यांचा विश्वास होता.  समीक्षकांनी प्रशंसित “श्यामची आई” (श्यामची आई) आणि “गोष्ट तशी गमतीची”  त्यांच्या कलाकृतींनी वाचकांच्या हृदयाला स्पर्श केला, सामान्य लोकांच्या जीवनात अंतर्दृष्टी दिली आणि प्रेमाचे महत्त्व अधोरेखित केले.
 शिक्षणासाठी समर्थन: (Advocacy For Education) 
शिक्षणाची परिवर्तनीय शक्ती ओळखून, साने गुरुजींनी आपले जीवन भारतातील शिक्षण व्यवस्थेच्या उन्नतीसाठी समर्पित केले.  जात, वर्ग, लिंग यांचा विचार न करता सर्वांसाठी शिक्षण उपलब्ध असण्याच्या गरजेवर त्यांनी भर दिला.  आर्थिकदृष्ट्या वंचित पार्श्वभूमीतील मुलांना दर्जेदार शिक्षण देण्याच्या उद्देशाने बळवंतराव मेहता विद्या मंदिर या शाळेची स्थापना करण्यात साने गुरुजींनी महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली.  सामाजिक बदलासाठी उत्प्रेरक म्हणून शिक्षणाच्या क्षमतेवरचा त्यांचा अढळ विश्वास आजही शिक्षक आणि कार्यकर्त्यांना प्रेरणा देत आहे.
 सहानुभूती आणि करुणा: (Empathy and Compassion) 
साने गुरुजींची शिकवण आणि कृती सहानुभूती आणि करुणेमध्ये खोलवर रुजलेली होती.  त्यांचा प्रत्येक माणसाच्या अंगभूत चांगुलपणावर विश्वास होता आणि त्यांनी सामाजिक समतेचे समर्थन केले.  त्यांच्या कृतींमध्ये अनेकदा उपेक्षित समुदायांच्या संघर्ष आणि विजयांचे चित्रण केले जाते, त्यांची लवचिकता आणि मानवता ठळक होते.  साने गुरुजींची करुणा आणि न्यायाची अटल वचनबद्धता अधिक समावेशक आणि न्याय्य समाज निर्माण करण्यासाठी प्रयत्नशील असलेल्या व्यक्तींसाठी मार्गदर्शक प्रकाश आहे.
 वारसा आणि प्रभाव: (Legacy and Impact) 
साने गुरुजींचा वारसा त्यांच्या साहित्यिक योगदानाच्या पलीकडे आहे.  त्यांच्या शिकवणी आणि कार्यकर्तृत्वाने समाजावर अमिट प्रभाव टाकला आहे.  सहानुभूती, शिक्षण आणि सामाजिक न्याय यावर त्यांचा भर लोकांना चांगल्या जगासाठी कार्य करण्यास प्रेरित करत आहे.  साने गुरुजींचे विचार आणि आदर्श पिढ्यानपिढ्या वाचकांनी साजरे केले आहेत आणि त्यांची कामे बदल घडवून आणण्यासाठी साहित्याच्या सामर्थ्याचा पुरावा आहे.
    साने गुरुजींचे जीवन आणि कार्य साहित्य, शिक्षण आणि करुणेच्या परिवर्तनीय शक्तीचे उदाहरण देतात.  सामाजिक न्यायासाठीचे त्यांचे अतूट समर्पण आणि त्यांच्या लेखनाद्वारे लोकांशी जोडण्याची त्यांची क्षमता त्यांना भारतीय साहित्यातील एक आदरणीय व्यक्तिमत्त्व आणि सर्वांसाठी शहाणपणाचा दिवा बनवते.  साने गुरुजींचा वारसा एक स्मरणपत्र आहे की लिखित शब्द बदलांना प्रेरणा देऊ शकतो आणि प्रज्वलित करू शकतो आणि सहानुभूती आणि करुणा अधिक न्याय्य आणि करुणामय समाजाच्या शोधात अपरिहार्य आहे.
 —

साने गुरुजींची अनमोल ग्रंथसंपदा

०१) गोड गोष्टी भाग 1-10
११) दिनबंदू
१२) श्यामची आई
१३) नवा प्रयोग
१४) गुरुजींच्या गोष्टी व इतर कथा
१५) सोन्या मारुती
१६) श्यामचा जीवनविकास
१७) इस्लामी संस्कृती
१८) कुरल
१९) स्वदेशी समाज आणि साधना
२०) चित्रकार रंगा
२१) कर्तव्याची हाक
२२) पूनर्जन्म
२३) चिंतनिका
२४) सती
२५) धडपडणारा श्याम
२६) तीन मुले
२७) सोनसाखळी व इतर कथा
२८) ना खंत ना खेद
२९) विश्राम आणि श्रामाणारी लक्ष्मी
३०) अस्तिक
३१) रामाचा शेला
३२) स्वप्न आणि सत्य
३३) गोप्या आणि मिरी
३४) श्याम
३५) स्वर्गीय ठेवा आई
३६) धडपडणारी मुल
३७) श्यामची पत्रे
३८) भगवान श्रीकृष्ण व इतर चरित्रे
३९) हिमालयाची शिखरे व
४०) कालीमातेची मुले
४१) नवजीवन आणि दुंर्दैव
४२) मंदिर प्रवेशाची भाषणे
४३) मेंग चीयाग व इतर कथा
४४) गोड शेवट
४५) क्रांती
४६) दिल्ली डायरी
४७) ना. गोपाळकृष्ण गोखले
४८) मंगल प्रभात आणि इतर नाटके
४९) जीवनाचे शिल्पकार
५०) भारतीय संस्कृती
५१) कला व इतर निबंध
५२) कला म्हणजे काय?
५३) सुंदर पत्रे
५४) पत्री
५५) संध्या
५६) स्त्री जीवन
५७) गोष्टीरूप गांधीजी
५८) मानवजातीची कथा
५९) गोड निबंध
६०) पाश्चिमात्य तत्वज्ञानाची कहाणी
—-
Article Title | Sane Guruji Do you know these things about Sane Guruji’s life and his precious books?

World Book Day | जागतिक पुस्तक दिन 23 एप्रिल लाच का साजरा केला जातो? | जाणून घ्या सविस्तर 

Categories
cultural Education social देश/विदेश लाइफस्टाइल संपादकीय

World Book Day | जागतिक पुस्तक दिन 23 एप्रिल लाच का साजरा केला जातो? | जाणून घ्या सविस्तर

जागतिक पुस्तक दिन 23 एप्रिल रोजी साजरा केला जातो. कारण तो जागतिक साहित्यातील दोन सर्वात प्रसिद्ध लेखक विल्यम शेक्सपियर आणि मिगुएल डी सर्व्हंटेस यांच्या मृत्यूची जयंती आहे.  इंग्लिश नाटककार शेक्सपियर आणि स्पॅनिश कादंबरीकार सर्व्हेन्टेस या दोघांचाही 1616 मध्ये एकाच दिवशी मृत्यू झाला. (world book day)
 प्रख्यात लेखक असण्याव्यतिरिक्त, शेक्सपियर आणि सर्व्हेन्टेस यांना त्यांच्या संबंधित संस्कृती आणि भाषांचे प्रतिनिधी म्हणून पाहिले जाते आणि त्यांच्या कार्यांचा जगभरातील साहित्य आणि संस्कृतीवर खोल प्रभाव पडला आहे.  त्यांच्या पुण्यतिथीनिमित्त जागतिक पुस्तक दिन साजरा करणे हा त्यांच्या वारशाचा सन्मान करण्याचा आणि पुस्तकांचे आणि वाचनाचे आपल्या जीवनातील महत्त्व ओळखण्याचा एक मार्ग आहे.
 हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की यूके सारख्या काही देशांमध्ये, इस्टर सुट्टी किंवा एप्रिलमध्ये होणार्‍या इतर शालेय कार्यक्रमांशी विरोधाभास टाळण्यासाठी, जागतिक पुस्तक दिन मार्चच्या पहिल्या गुरुवारी साजरा केला जातो.  वाचनाचा आनंद, साक्षरतेला प्रोत्साहन देणे आणि लोकांच्या जीवनात पुस्तकांचे महत्त्व ओळखणे.  हा दरवर्षी 23 एप्रिल रोजी साजरा केला जातो आणि 1995 मध्ये युनेस्कोने प्रथम स्थापना केली होती.
 हा दिवस म्हणजे पुस्तकांचा आणि वाचनाचा उत्सव आणि सर्व वयोगटातील लोकांना वाचनाचा आनंद शोधण्यासाठी प्रेरित करणे होय.  हे पुस्तक आपल्या जीवनात काय भूमिका बजावते यावर विचार करण्याची आणि वैयक्तिक आणि सामाजिक विकासाचे साधन म्हणून साक्षरतेचे महत्त्व लक्षात घेण्याची संधी देखील प्रदान करते.
 जागतिक पुस्तक दिन जगभरात विविध प्रकारे साजरा केला जातो, जसे की पुस्तक मेळावे, पुस्तक देणे, लेखक वाचन आणि स्वाक्षरी आणि साहित्य स्पर्धा.  आपल्याला शिक्षित, मनोरंजन आणि प्रेरणा देण्यासाठी आणि आयुष्यभर टिकू शकणार्‍या वाचनाच्या प्रेमाला प्रोत्साहन देण्यासाठी पुस्तकांच्या सामर्थ्याचा उत्सव साजरा करण्याची हा दिवस एक अद्भुत संधी आहे.
 जागतिक पुस्तक दिन हा वाचन, पुस्तके आणि साक्षरतेला प्रोत्साहन देण्यासाठी जगभरात साजरा केला जाणारा वार्षिक कार्यक्रम आहे.  हा दिवस सर्व वयोगटातील लोकांना वाचण्यासाठी, नवीन पुस्तके आणि लेखक शोधण्यासाठी आणि साहित्याचा आनंद साजरा करण्यास प्रोत्साहित करणारे विविध उपक्रम, कार्यक्रम आणि कार्यक्रमांद्वारे चिन्हांकित केले जाते.
 जागतिक पुस्तक दिनाचा इतिहास 1995 चा आहे जेव्हा UNESCO ने जगभरात वाचन आणि प्रकाशनाला प्रोत्साहन देण्याचा मार्ग म्हणून त्याची स्थापना केली होती.  तेव्हापासून, ही 100 हून अधिक देशांमध्ये साजरी होणारी जागतिक घटना बनली आहे.
 जागतिक पुस्तक दिनाच्या मुख्य उद्देशांपैकी एक म्हणजे साक्षरता आणि शिक्षणाला प्रोत्साहन देणे.  वाचन हे एक अत्यावश्यक कौशल्य आहे जे केवळ एखाद्याचे ज्ञान वाढवत नाही तर संज्ञानात्मक विकासास देखील मदत करते आणि भाषा आणि संभाषण कौशल्य सुधारते.  जीवनातील दैनंदिन तणावातून बाहेर पडण्याचा आणि विविध जग, संस्कृती आणि कल्पनांचा शोध घेण्याचा हा एक उत्कृष्ट मार्ग आहे.
 जागतिक पुस्तक दिनानिमित्त जगभरात विविध कार्यक्रमांचे आयोजन केले जाते.  या कार्यक्रमांमध्ये लेखक वाचन, पुस्तक मेळावे, पुस्तक स्वाक्षरी, साहित्य स्पर्धा आणि पुस्तक देणगीचा समावेश असू शकतो.  मुलांना वाचनाला प्रोत्साहन देण्यासाठी आणि मुलांना आजीवन वाचक बनण्यासाठी प्रेरित करण्यासाठी शाळा आणि ग्रंथालये अनेकदा वाचन सत्र, पुस्तक-थीम असलेली ड्रेस-अप डे आणि बुक क्लब आयोजित करतात.
 अधिकृत जागतिक पुस्तक दिन वेबसाइट शिक्षक आणि पालकांना वाचन आणि साक्षरतेला चालना देण्यासाठी वापरण्यासाठी पाठ योजना, क्रियाकलाप पॅक आणि वाचन सूची यासारखी विविध संसाधने आणि साहित्य देखील प्रदान करते.
 शेवटी, जागतिक पुस्तक दिन ही पुस्तकांची शक्ती आणि आपले जीवन घडवण्यात त्यांची भूमिका साजरी करण्याची एक उत्तम संधी आहे.  सर्व वयोगटातील लोकांना साहित्य वाचण्यासाठी, शिकण्यासाठी आणि वाढण्यासाठी प्रेरणा आणि प्रोत्साहन देण्याची ही वेळ आहे.
 –

Higher education | येत्या शैक्षणिक वर्षापासून उच्च शिक्षण मातृभाषेतून देण्याचे नियोजन | शालेय शिक्षण मंत्री दीपक केसरकर

Categories
Breaking News Education Political पुणे महाराष्ट्र

बालभारतीचा ५६ वा वर्धापनदिन संपन्न

येत्या शैक्षणिक वर्षापासून उच्च शिक्षण मातृभाषेतून देण्याचे नियोजन | शालेय शिक्षण मंत्री दीपक केसरकर

पुणे | येत्या शैक्षणिक वर्षापासून उच्च शिक्षण मातृभाषेतून देण्याचे नियोजन करण्यात येत आहे, असे प्रतिपादन राज्याचे शालेय शिक्षण मंत्री दीपक केसरकर यांनी आज केले.

बालभारतीच्या ५६ व्या वर्धापन दिनानिमित्त आयोजित कार्यक्रमाला संबोधित करताना ते बोलत होते. यावेळी शालेय शिक्षण सचिव रणजित सिंग देओल, ज्येष्ठ समीक्षक व प्रमुख वक्ते डॉ. श्रीपाल सबनीस, राज्य मंडळाचे अध्यक्ष शरद गोसावी, राज्य मंडळाचे सचिव अनुराधा ओक, उपसंचालक औदुंबर उकिरडे, शिक्षक, पालक, विद्यार्थी आदी मान्यवर उपस्थित होते.

कार्यक्रमाच्या सुरवातीला प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी यांचे ‘परीक्षा पे चर्चा -२०२३’ या विषयावरील थेट प्रसारित मार्गदर्शनपर भाषण विद्यार्थ्यांना दाखविण्यात आले.

बालभारतीच्या वर्धापन दिनानिमित्त सर्वांना शुभेच्छा देऊन श्री. केसरकर म्हणाले, आपल्या जीवनात बालभारतीचे एक आगळे वेगळे स्थान आणि महत्व आहे. बालभारतीचे आजवरचे शैक्षणिक क्षेत्रातील योगदान अत्यंत मोलाचे आहे. बालभारती हा पुस्तक निर्मिती करणारा विभाग असला तरी पुढील काळासाठी चित्रफीतीद्वारे लहान मुलांना शिक्षणाची सोय करण्यात येत आहे.

देशात नवीन शैक्षणिक धोरण राबविण्यात येत आहे. त्यातून विद्यार्थ्यांना नवीन संधी उपलब्ध होतील. येत्या १० वर्षात भारत हा जगातील तरुण देश असेल. विद्यार्थ्यांनी अभ्यासाबरोबरच व्यक्तिमत्वाचा विकास करून भारताचे नेतृत्व करावे. अभियंता, डॉक्टर हे करिअरचे एकमेव क्षेत्र नसून विद्यार्थ्यांनी आपले आवडीचे क्षेत्र निवडून त्यात उत्कृष्ठ काम करावे, असे त्यांनी सांगितले.

प्रधानमंत्री श्री. मोदी यांनी ‘परीक्षा पे चर्चा -२०२३’ या कार्यक्रमात विद्यार्थ्यांना केलेल्या मार्गदर्शनाचा परीक्षांना सामोरे जाताना चांगला फायदा होईल असे सांगून दहावी-बारावीच्या आगामी परीक्षा देणाऱ्या विद्यार्थ्यांनी परीक्षेचा तणाव न घेता परीक्षांना चांगल्या प्रकारे सामोरे जाऊन यशस्वी व्हावे, अशा शब्दात त्यांनी विद्यार्थ्यांना शुभेच्छा दिल्या.

यावेळी किशोर विभागाच्या नूतनीकरणाचे उद्घाटन शालेय शिक्षण मंत्री दीपक केसरकर यांच्या हस्ते करण्यात आले.

या सोहळ्यास बालभारतीचे अधिकारी व कर्मचारी उपस्थित होते.
0000

Minister of Higher and Technical Education | कोविडमुळे अनाथ झालेल्या विद्यार्थ्यांच्या “पूर्णशुल्क माफी” निर्णयाची अंमलबजावणी करावी |  उच्च व तंत्र शिक्षण मंत्री यांचे निर्देश

Categories
Breaking News Education Political social महाराष्ट्र

कोविडमुळे अनाथ झालेल्या विद्यार्थ्यांच्या “पूर्णशुल्क माफी” निर्णयाची अंमलबजावणी करावी

|  उच्च व तंत्र शिक्षण मंत्री यांचे निर्देश

 

कोविड काळात ज्या विद्यार्थ्यांचे आई, वडील, पालकांचा मृत्यू झाला आहे, अशा विद्यार्थ्यांचे पदवी/पदव्युत्तर शिक्षण अर्धवट राहू नये किंवा ते विद्यार्थी शिक्षणापासून वंचित राहू नयेत, यासाठी त्यांचे शिक्षण पूर्ण होईपर्यंत त्यांची संपूर्ण फी माफ करण्याचा निर्णय शासनाने घेतला होता. त्या निर्णयाची यावर्षीही काटेकोरपणे अमलबजावणी करण्यात यावी, अशा सूचना शिक्षण मंत्री चंद्रकांत पाटील यांनी दिले.

विद्यार्थी हीत लक्षात घेता अशा विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणामध्ये खंड पडू नये, किंवा त्याचे शैक्षणिक नुकसान होऊ नये, यासाठी विद्यापीठ, अनुदानित महाविद्यालय यांनी याकडे विशेष लक्ष द्यावे, असेही उच्च शिक्षण मंत्री श्री. पाटील यांनी सांगितले.

PDEA | ओतूर महाविद्यालयात पुणे जिल्हा शिक्षण मंडळाचा वर्धापन दिन उत्साहात साजरा

Categories
Breaking News Education पुणे

ओतूर महाविद्यालयात पुणे जिल्हा शिक्षण मंडळाचा वर्धापन दिन उत्साहात साजरा

पुणे जिल्हा शिक्षण मंडळाच्या ८१ व्या वर्धापन दिनाचे औचित्य साधून अण्णासाहेब वाघिरे महाविद्यालय ओतूरमध्ये राष्ट्रीय सेवा योजना विभागाच्या वतीने रांगोळी स्पर्धा व राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण २०२० या विषयावर अंतर महाविद्यालयीन ऑनलाईन व ऑफलाईन व्याख्यानाचे आयोजन करण्यात आले. अशी माहिती महाविद्यालयाचे प्राचार्य डॉ.अभय खंडागळे यांनी दिली.
ओतूर महाविद्यालयामध्ये संस्थेच्या वर्धापन दिनानिमित्त राष्ट्रीय सेवा योजना विभागाच्या वतीने “पर्यावरण व शिक्षण” या विषयावरील  रांगोळी स्पर्धेचे आयोजन करण्यात आले.सदर रांगोळी स्पर्धेमध्ये महाविद्यालयातील ८८ विद्यार्थ्यांनी भाग घेतला. सदर रांगोळी स्पर्धेचे परीक्षण प्रा. सौ. आंद्रे मॅडम व प्रा.सौ.गोरडे मॅडम यांनी केले. सदर स्पर्धेमध्ये
कनिष्ठ विभागातून वैष्णवी तांबे व धनश्री चव्हाण यांनी प्रथम क्रमांक,  वैभव रानडे व किशोर जाधव यांनी द्वितीय क्रमांक तर साक्षी कसे व नेहाराम यांनी तृतीय क्रमांक संपादित केला. तसेच वरिष्ठ विभागातून तनुजा डुंबरे व अक्षया डुंबरे यांनी प्रथम क्रमांक, सोनम मस्के,सुरज हांडे, बोगसगाव प्रियंका टिकेकर,साक्षी डुंबरे यांनी द्वितीय क्रमांक तसेच नीतू यादव व कविता चव्हाण यांनी तृतीय क्रमांक मिळवला. रांगोळी स्पर्धेचे उद्घाटन स्वामी रामानंद तीर्थ मराठवाडा विद्यापीठ नांदेड चे माजी कुलगुरू मा.डॉ.पंडित विद्यासागर यांच्या हस्ते करण्यात आले.
याबरोबरच संस्थेच्या वर्धापन दिनानिमित्त  स्वामी रामानंद तीर्थ मराठवाडा विद्यापीठ नांदेडचे माजी कुलगुरू डॉ.पंडित विद्यासागर यांचे  “राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण  – २०२०” व्याख्यान महाविद्यालयामध्ये आयोजित करण्यात आले.
डॉ.पंडित विद्यासागर आपल्या मार्गदर्शनपर व्याख्यानात म्हणाले, “राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणात अध्ययन व अध्यापन पद्धतीत अमुलाग्र बदल होणार आहे. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण यशस्वी होण्यासाठी विद्यार्थी, शिक्षक, पालक, शैक्षणिक संस्था,उद्योग संस्था,समाज यांच्या एकत्रित विचारातून व कृतीतून प्रयत्न होणे गरजेचे आहे. तसेच राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण यशस्वी होण्यासाठी विद्यार्थी, शिक्षक, पालक व शैक्षणिक संस्था यांनी मनोधारणा बदलणे आवश्यक आहे. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणातील आंतरविद्याशाखीय शिक्षणातून विद्यार्थ्यांचे व्यक्तिमत्व विकसित होईल. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणानुसार शिक्षकांनी सतत नाविन्याचा ध्यास घेत नवनवीन गोष्टीचे ज्ञान प्राप्त करून घ्यावे. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणानुसार शिक्षकाची भूमिका ही फक्त अध्यापनाची न राहता मार्गदर्शकाची होणार आहे.
सदर वर्धापन दिन सोहळ्यामध्ये आपल्या मनोगतामध्ये संस्थेचे मानद सचिव ॲड.संदीप कदम यांनी पुणे जिल्हा शिक्षण मंडळाच्या स्थापनेपासून आजपर्यंत संस्थेने शैक्षणिक क्षेत्रामध्ये केलेल्या कार्याचा आढावा घेतला.
सदर व्याख्यानासाठी ऑनलाइन स्वरूपात पुणे जिल्हा शिक्षण मंडळाचे उपाध्यक्ष राजेंद्र घाडगे, मानद सचिव ॲड.संदीप कदम, खजिनदार ॲड.मोहनराव देशमुख, सहसचिव मा. ए.एम. जाधव, महाविद्यालयाचे उपप्राचार्य डॉ.के.डी.सोनवणे, डॉ. व्ही.एम.शिंदे आदी मान्यवर उपस्थित होते.
 कार्यक्रमाचे प्रास्ताविक संस्थेचे सहसचिव मा.ए एम जाधव यांनी केले. पाहुण्यांचा परिचय उपप्राचार्य डॉ. एस.एफ. ढाकणे यांनी करून दिला. कार्यक्रमाचे सूत्रसंचालन समन्वयक डॉ. अमोल बिबे यांनी तर आभार प्रदर्शन महाविद्यालयाचे प्राचार्य डॉ.अभय खंडागळे यांनी केले.
उपप्राचार्य डॉ. व्ही एम.शिंदे उपप्राचार्य.डॉ.के.डी सोनावणे उपस्थित होते.
सदर व्याख्यानास इतर महाविद्यालयातील ऑनलाईन पद्धतीने २५० प्राध्यापक तसेच महाविद्यालयातील व संस्थेच्या इतर कनिष्ठ व वरिष्ठ महाविद्यालयातील सर्व प्राचार्य, प्राध्यापक व शिक्षकेतर कर्मचारी मोठ्या संख्येने उपस्थित होते. सदर कार्यक्रम यशस्वीपणे पार पाडण्यासाठी राष्ट्रीय सेवा योजनेचे कार्यक्रम अधिकारी डॉ. अमोल बिबे, डॉ. निलेश काळे, प्रा. आजय कवाडे, डॉ. भुषण वायकर कार्यालयीन सेवक श्री दिपक बाबर यांनी विशेष परिश्रम घेतले.

Announcement of Higher Education Minister | ‘कोरोना पास’ शिक्का बसलेल्यांसाठी राज्य सरकारचा मदतीचा हात |उच्च शिक्षणमंत्री चंद्रकांत पाटील यांची घोषणा

Categories
Breaking News Education Political social महाराष्ट्र

‘कोरोना पास’ शिक्का बसलेल्यांसाठी राज्य सरकारचा मदतीचा हात

|उच्च शिक्षणमंत्री चंद्रकांत पाटील यांची घोषणा

कोरोना काळात ऑनलाईन परीक्षेत विद्यार्थी सहज पास झाले असले तरी त्या काळात शिक्षण प्रक्रिया विस्कळीत झाल्याने त्यांचे शिक्षण योग्य रितीने झाले नाही, अनेक विषयात ते मागे पडले आणि त्यांच्यावर ‘कोरोना पास’चा शिक्का बसला. या विद्यार्थ्यांचे शैक्षणिक नुकसान भरून काढण्यासाठी उच्च आणि तंत्रशिक्षण मंत्री चंद्रकांत पाटील यांनी याबाबत एका विशेष योजनेची घोषणा विधिमंडळात केली.

राज्यातील सर्व अकृषी विद्यापीठांमध्ये कोरोना कालावधीत शिक्षण घेतलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी ‘ब्रिज कोर्स’ हा उपक्रम राबविण्यात येईल, असे त्यांनी सांगितले.

चालू शैक्षणिक वर्षामधील पदवी व पदव्युत्तरच्या सर्व विषयांसाठी हा उपक्रम राबविण्यात येईल. कोरोना काळात झालेले नुकसान भरून काढण्यासाठी हा अतिरिक्त शैक्षणिक उपक्रम आहे व त्यामध्ये सहभागी व्हावे अथवा नाही हे ठरविण्याची विद्यार्थ्यांना मोकळीक असेल. या उपक्रमाची जबाबदारी महाविद्यालयाचे प्राचार्य आणि प्रत्येक विषय शिक्षकावर देण्यात आली आहे. त्यासाठी महाविद्यालयांमध्ये स्वतंत्र समिती स्थापन करण्याची सूचना देण्यात आली आहे.

कोरोना काळात शिक्षणात अडथळा आल्याने विद्यार्थ्यांना काही विषय समजत नाहीत. त्यामुळे त्यांना आकलन न झालेले घटक निश्चित करून गरजेप्रमाणे अध्यापन वर्ग आयोजित करण्यात येईल. प्रत्येक विषयाच्या आवश्यकतेनुसार किमान पाच तासिका आयोजित करायच्या आहेत. सेतू अध्ययन उपक्रमाचे वेळापत्रक महाविद्यालयांनी करून त्याची अंमलबजावणी करायची आहे. शक्यतो सत्र सुरू होतानाच विद्यार्थ्यांना विशेष मार्गदर्शन करून त्यांना मदत करणे अपेक्षित आहे. प्रथम सत्रात हा उपक्रम १५ ऑक्टोबरपूर्वी पूर्ण करायचा आहे तर दुसरे सत्र सुरू झाल्यानंतर एक महिन्यात पूर्ण करता येईल.

या वर्गांच्या माध्यमातून विद्यार्थ्यांना अपेक्षित पूर्वज्ञान झाले का, याची खातरजमा करण्यासाठी परीक्षा घेण्यात येईल. हा उपक्रम समाधानकारकरित्या पूर्ण करणाऱ्या विद्यार्थ्यांना त्याचे प्रमाणपत्र देण्यात येईल.

अभियांत्रिकी व औषधनिर्माण पदविका नापास विद्यार्थ्यांना विशेष बाब म्हणून संधी

कोरोनामुळे विस्कळित झालेली शिक्षण प्रक्रिया ध्यानात घेता अभियांत्रिकी व औषधनिर्माणशास्त्र पदविका अभ्यासक्रमाच्या यंदा 2022 च्या अंतिम परीक्षेत नापास झालेल्या विद्यार्थांसाठी एक विशेष बाब म्हणून सप्टेंबर, 2022 मध्ये फेर परीक्षा घेण्यात येईल, अशी घोषणा उच्च व तंत्रशिक्षणमंत्री चंद्रकांत पाटील यांनी बुधवारी विधिमंडळात केली.

विद्यार्थ्यांचे शैक्षणिक नुकसान होऊ नये या दृष्टीने अपवादात्मक स्थितीत विद्यार्थ्यांना एक अधिकची संधी देण्याच्या उद्देशाने या परीक्षेचे आयोजन केल्याचे त्यांनी स्पष्ट केले.

ते म्हणाले की, अनुत्तीर्ण विध्यार्थ्यांना संबंधित विषयाचे योग्य आकलन व्हावे यासाठी संस्था स्तरावर मार्गदर्शन करणारे रेमेडिअल कोचिंग किंवा ब्रिज कोर्सेस घेण्याचे आदेशही सर्व संस्थांना देण्यात येतील.

राज्यामध्ये उच्च व तंत्रशिक्षण विभागाच्या अंतर्गत अभियांत्रिकी व औषधनिर्माणशास्त्र पदविका अभ्यासक्रमाच्या परीक्षा महाराष्ट्र राज्य तंत्रशिक्षण मंडळ या स्वायत्त मंडळाद्वारे आयोजित केल्या जातात. कोरोनाच्या महासाथीमुळे तंत्रशिक्षण मंडळाच्या उन्हाळी परीक्षा २०२०, हिवाळी परीक्षा २०२०, उन्हाळी परीक्षा २०२१ व हिवाळी परीक्षा २०२१ या चार परीक्षा ऑनलाईन पद्धतीने घेतल्या होत्या. त्यानंतर प्रथमच उन्हाळी २०२२ ही परीक्षा प्रचलित ऑफलाईन पद्धतीने घेण्यात आली व तिचा निकाल २९ जुलै रोजी जाहीर केला आहे. या परीक्षेत अनुत्तीर्ण झालेल्या विद्यार्थ्यांची पुन्हा परीक्षा घ्यावी यासाठी काही विद्यार्थी, संस्था आणि संघटनांची निवेदने तंत्रशिक्षण मंडळाकडे आली होती. या पार्श्वभूमीवर मा. चंद्रकांतदादा पाटील यांनी निर्णय जाहीर केला.

Gov will pay the fee | कोरोनामुळे दोन्ही पालकांचे निधन झालेल्या विद्यार्थ्यांचा कोर्स पूर्ण होईपर्यंतची फी भरणार

Categories
Breaking News Education Political social महाराष्ट्र

कोरोनामुळे दोन्ही पालकांचे निधन झालेल्या विद्यार्थ्यांचा कोर्स पूर्ण होईपर्यंतची फी भरणार

– उच्च व तंत्रशिक्षण मंत्री चंद्रकांत पाटील

मुंबई| कोरोनामुळे दोन्ही पालकांचे निधन झालेल्या विद्यार्थ्यांचा आता जो कोर्स (अभ्यासक्रम) आहे (उदा. मेडीकल, इंजिनिअरींग किंवा इतर कोणताही) तो अभ्यासक्रम पूर्ण होईपर्यंत पूर्ण शुल्क राज्य शासन भरेल. तो अभ्यासक्रम पूर्ण होईपर्यंत फी सरकारच्या वतीने भरली जाईल त्यासाठी कोणताही वेगळा निर्णय करण्याची आवश्यकता नाही, अशी माहिती उच्च व तंत्रशिक्षण मंत्री चंद्रकांत पाटील यांनी तारांकित प्रश्नाचे उत्तर देताना दिली.

कोरोनामुळे दोन्ही पालकांचे निधन झालेल्या विद्यार्थ्यांचे पदवी व पदव्युत्तरपर्यंतचे शिक्षण होईपर्यंतचे संपूर्ण शुल्क माफ करण्याचा निर्णयाबद्दल शासनाने कोणती कार्यवाही केली. याबाबत विधानसभा सदस्य शिरीष चौधरी यांनी प्रश्न उपस्थित केला होता. त्याला उत्तर देताना मंत्री श्री.पाटील बोलत होते.

उच्च व तंत्रशिक्षण मंत्री श्री. पाटील म्हणाले, कोरोनामुळे दोन्ही पालकांचे निधन झालेल्या विद्यार्थ्यांचे पदवी व पदव्युत्तरपर्यंतचे शिक्षण पूर्ण होईपर्यंतची संपूर्ण फी माफ करण्याबाबत सर्व अकृषी विद्यापीठांना निर्देश देण्यात आलेले आहेत. आतापर्यंत ९३१ पदवी अभ्यासक्रमातले विद्यार्थी, २०० पदवी अभ्यासक्रमातले विद्यार्थी आणि २२८ पदव्युत्तर अभ्यासक्रमातील विद्यार्थी यांना २ कोटी ७६ लाख ८४ हजार २२२ रक्कम वितरीत करण्यात आली आहे, अशी माहिती मंत्री श्री.पाटील यांनी विधानसभेत दिली.

Dr. Siddharth Dhende | पोतराजचे काम करणाऱ्या विक्रमच्या आयुष्यात लागणार ‘शिक्षणाचा दिवा’ | माजी उपमहापौर डॉ. सिद्धार्थ धेंडे यांनी उचलली शिक्षणाची जबाबदारी

Categories
Breaking News Political social पुणे

पोतराजचे काम करणाऱ्या विक्रमच्या आयुष्यात लागणार ‘शिक्षणाचा दिवा’

| माजी उपमहापौर डॉ. सिद्धार्थ धेंडे यांनी उचलली शिक्षणाची जबाबदारी

|स्वातंत्र्याच्या अमृतमहोत्सवानिमित्त डॉ. धेंडे यांनी जपली सामाजिक बांधिलकी

पुणे |कोवळ्या हातात चाबूक, कपाळ हळदी कुंकूने भरलेले, पाठीवर चाबकाचे फटके ओढत पोतराजचे काम करणाऱ्या विक्रमच्या आयुष्यात आता शिक्षणाचा दिवा लागणार आहे. पुणे महापालिकेचे माजी उपमहापौर डॉ. सिद्धार्थ धेंडे यांनी सामाजिक बांधिलकी जपत त्यासाठी पाऊल उचलले आहे. विक्रम निंबाळकर याच्या शिक्षणाची सर्व जबाबदारी डॉ. धेंडे यांनी घेतली आहे. तसेच कोवळ्या वयात वाटेला आलेले पोतराजचे काम सोडून देण्याचे आवाहन कुटुंबियांना देखील केले आहे. स्वातंत्र्याच्या अमृत महोत्सव दिनानिमित्त डॉ. धेंडे यांनी घेतलेल्या या जबाबदारीचे सर्वत्र कौतुक होत आहे.

सामाजिक व्यवस्थेमध्ये अनेकांना पिढ्यानपिढ्या पोतराजचे काम करावे लागत आहे. हातात चाबूक, हळदी कुंकवाने भरलेले मळवट, कंबरेला अनेक कपडे जोडून तयार केलेला घागरा घालून पोतराज घरोघरी फिरत असतात. चाबकाचे फटके पाठीवर मारून पैसे आणि धान्य गोळा करण्याचे काम करतात. आजही काही प्रमाणात पोतराज दिसत आहेत.

येरवडा भागात राहणाऱ्या विक्रम रामा निंबाळकर या मुलाच्या हातात कोवळ्या वयात पुस्तके, शिक्षणाऐवजी पोतराजचा चाबूक आला. घरची परिस्थितीही बेतातीच असल्याने शाळेत जाणे कठीण झाले. स्वातंत्र्याच्या अमृत महोत्सव दिनानिमित्त प्रभाग क्रमांक दोन येथे पोतराज काम करणारा विक्रम व त्याच्या आईच्या हस्ते अनोखे ध्वजवंदन कार्यक्रमाचे आयोजन करण्यात आले होते. सावित्रीबाई फुले पथारी संघटनेच्या वतीने याचे आयोजन करण्यात आले होते. या वेळी पुणे महापालिकेचे माजी उपमहापौर डॉ. सिद्धार्थ धेंडे प्रमुख उपस्थित होते. या वेळी विक्रमच्या घरची चौकशी डॉ. धेंडे यांनी केली. सर्व माहिती घेतल्या नंतर विक्रमच्या आईचे मतपरिवर्तन करून विक्रमला शाळेत पाठविण्याचे आवाहन डॉ. धेंडे यांनी केले. त्यासाठी येणारा खर्च उचलण्याची जबाबदारी देखील घेतली. मात्र कोवळ्या वयात शिक्षणाची कास धरू द्या, असे आवाहन केले. त्यानुसार डॉ. धेंडे हे विक्रमच्या शिक्षणाची जबाबदारी घेणार आहेत.

सर्वसामान्य लोकांच्या घरात शिक्षणाची शिदोरी पोचली पाहिजे. डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर यांनी शिक्षणाचे महत्त्व सांगत आपलं सर्व आयुष्य ती चळवळ उभी करण्यात घालवली आहे. विक्रम सारखी अनेक मुले शिक्षणापासून दूर जात आहेत. ही परिस्थिती सुखावह नाही. त्यामुळे स्वातंत्र्याच्या अमृत महोत्सव दिनानिमित्त आयोजित कार्यक्रमात विक्रमची भेट झाली. या वेळी पोतराजचे काम सोडून देण्यास सांगून शिक्षणाची जबाबदारी घेतली आहे.

– डॉ. सिद्धार्थ धेंडे, माजी उपमहापौर, पुणे महापालिका
———————-

Bal Vikas Mandir School | बाल विकास मंदिर शाळेत पर्यावरण संवर्धन उपक्रम

Categories
Breaking News Education पुणे

बाल विकास मंदिर शाळेत पर्यावरण संवर्धन उपक्रम

महाराष्ट्र एज्युकेशन सोसायटीच्या सासवड येथील बाल विकास मंदिर शाळेत पर्यावरण संवर्धन उपक्रम राबविण्यात आला.

यावेळी, इ. १ ली च्या विद्यार्थ्यानी कुंडीत रोपं लावून आणली होती. शाळेच्या मुख्याध्यापिका सौ. प्रतिभा गायकवाड यांनी कुंडीतील रोपांचे पूजन केले. यानिमित्ताने इ. २ ते ४ थी च्या विद्यार्थ्यांसाठी चित्रकला स्पर्धेचे आयोजन करण्यात आले. विद्यार्थांनी पर्यावरण संवर्धन या विषयावर सुंदर चित्रे काढली. या उपक्रमाचे व चित्रकला स्पर्धेचे नियोजन सहा. शिक्षिका सौ. शकुंतला आहेरकर व चित्रकला शिक्षिका श्रीमती माधुरी जगताप यांनी केले. यावेळी शाळेच्या मुख्याध्यापिका सर्व शिक्षक शिक्षकेतर कर्मचारी उपस्थित होते.

शाळेत दीपपूजन

महाराष्ट्र एज्युकेशन सोसायटीच्या सासवड येथील बाल विकास मंदिर शाळेत दीप अमावस्या निमित्त दीपपूजन करण्यात आले. यासाठी विद्यार्थ्यानी विविध प्रकारचे दिवे, फुले पूजनासाठी आणले होते. शाळेच्या मुख्याध्यापिका सौ. प्रतिभा गायकवाड, शिक्षिका, विद्यार्थी यांनी दीपपूजन केले. इ. 3 री तील चि. वेदांत पांडुरंग सूर्यवंशी ह्या विद्यार्थ्याने दीप अमावस्येविषयी माहिती सांगितली. कु. प्रांजल सूर्यकांत खैरनार ह्या विद्यार्थिनीने कथा सांगितली. तसेच , इ.3 री च्या गगन वर्गातील विद्यार्थ्यांनी शुभंकरोती म्हटले. कार्यक्रमाचे सूत्रसंचालन सांस्कृतिक प्रमुख सौ शकुंतला आहेरकर यांनी केले. यावेळी शाळेच्या मुख्याध्यापिका सर्व शिक्षक शिक्षकेतर कर्मचारी उपस्थित होते.